«ПРОЕКТ ОБЩЕГО ПЛАНА УСТРОЙСТВА НАРОДНЫХ УЧИЛИЩ». 1862
Статья «Проект общего плана устройства народных училищ» посвящена разбору проекта, выработанного Министерством народного просвещения в 1862 году.
Проект этот, состоящий из девяти разделов и подробно регламентирующий основные положения устава народных училищ, был разослан на рассмотрение всем учебным заведениям Министерства народного просвещения и отдельным педагогам по выбору министерства, а также послан в переводах наиболее известным французским, английским и немецким педагогам. В числе лиц, занимающихся народным образованием, проект был получен и Толстым, как редактором педагогического журнала.
В своем обзоре Толстой приводит целиком те статьи проекта, которые он серьезно критикует, и только кратко излагает, большей частью в ироническом тоне, те статьи, которые считает совершенно пустыми и бессодержательными. Весь проект представился Толстому бюрократической затеей петербургских чиновников, чуждых народу, не знающих народной жизни и не считающихся с потребностями народа. Предлагаемую проектом программу обучения в народных школах Толстой называет «невозможной и узкой». Во всем проекте, говорит Толстой, «видна одна идея, проведенная от начала до конца: идея подчинения народного образования правительству, – идея, с которой мы не согласны». В противоположность правительственному проекту, Толстой излагает свой взгляд на постановку дела народного образования. Нужно, говорит он, чтобы народ сам «посредством своих представителей» «составлял свою систему» обучения в начальной школе. Но народ устранен «от участия в своем собственном деле»; от него требуют «не руководства и обсуждения, а только покорности».
ПСС, т. 8.
Проект этот, состоящий из девяти разделов и подробно регламентирующий основные положения устава народных училищ, был разослан на рассмотрение всем учебным заведениям Министерства народного просвещения и отдельным педагогам по выбору министерства, а также послан в переводах наиболее известным французским, английским и немецким педагогам. В числе лиц, занимающихся народным образованием, проект был получен и Толстым, как редактором педагогического журнала.
В своем обзоре Толстой приводит целиком те статьи проекта, которые он серьезно критикует, и только кратко излагает, большей частью в ироническом тоне, те статьи, которые считает совершенно пустыми и бессодержательными. Весь проект представился Толстому бюрократической затеей петербургских чиновников, чуждых народу, не знающих народной жизни и не считающихся с потребностями народа. Предлагаемую проектом программу обучения в народных школах Толстой называет «невозможной и узкой». Во всем проекте, говорит Толстой, «видна одна идея, проведенная от начала до конца: идея подчинения народного образования правительству, – идея, с которой мы не согласны». В противоположность правительственному проекту, Толстой излагает свой взгляд на постановку дела народного образования. Нужно, говорит он, чтобы народ сам «посредством своих представителей» «составлял свою систему» обучения в начальной школе. Но народ устранен «от участия в своем собственном деле»; от него требуют «не руководства и обсуждения, а только покорности».
ПСС, т. 8.
